Este juego de “palabras cruzadas” lo he obtenido en la página web: http://www.toupty.com/. Está destinado a los niños de primaria que comienzan a escribir sus primeras palabras en francés (animales, partes del cuerpo, objetos, alimentos). Dicho juego es muy fácil de utilizar. Consiste en unir las letras, horizontal o verticalmente, para formar la palabra correspondiente a las imágenes situadas en el exterior de los cuadros.Para ello, como podemos observar, los niños disponen de distintas letras sin orden alguno situadas en la parte superior del cuadro, las cuales utilizarán para la formación de palabras correspondientes a los dibujos.
Para desplazar las letras a la casilla correspondiente, debemos pinchar sobre ellas y mantener el botón del ratón pulsado mientras lo movemos hasta depositarlas en el cuadro que consideremos oportuno. La actividad dispone de un medidor de tiempo, donde cada niño puede comprobar lo que tarda en resolver cada serie de palabras. Además, durante el transcurso de la actividad, aparece escrito en la pantalla “concentre toi (concéntrate)” y una vez resueltas todas las palabras, aparece la expresión “tout est bon (todo está bien)”; esto ayuda a los niños a familiarizarse con estas expresiones francesas.
Por otra parte, el muñequito de Toupty aplaudirá, reconociendo el acierto del niño cuando la secuencia de palabras realizada sea correcta y podrá pasar al siguiente cuadro de palabras cruzadas.
Esta actividad digital se realiza desde la misma web donde se encuentra: http://www.toupty.com/motscroises1.html , es un juego educativo online por lo que no es necesario descargarla o instalarla.
Como he comentado anteriormente, es un juego sencillo de utilizar para los niños. Se pone de manifiesto la motivación de los alumnos ya que es una actividad que se realiza en el ordenador y dista de la monotonía del día a día. Además en el formato de la actividad aparecen dibujos, lo cual atrae el interés de los niños. Estos deben utilizar la observación y la mente para resolver las partes del juego, lo cual les atrae y muestran interés por crear la formación de palabras y avanzar en el juego. La explicación de la realización del juego se encuentra escrita en francés, lo cual considero oportuno para la familiarización de los niños con el idioma. Aún así, yo explicaré a los alumnos el proceso a seguir en español, pues el nivel de francés no es tod
avía suficiente para la comprensión de textos tan complejos. Por último, comentar que la aparición del muñeco de toupty aplaudiendo el acierto de los niños cuando completan los cuadritos y la flecha de acceso al siguiente juego, hacen que el niño muestre gran interés por continuar jugando.El juego va destinado a los alumnos de tercer ciclo de primaria, concretamente a los alumnos de 5º curso, aunque también se podría aplicar a los de 6º. Es una actividad perteneciente al área de francés, la cual sería realizada por los niños después de haber comenzado a adquirir algunos conocimientos sobre la lengua y con el fin de escribir sus primeras palabras. De esta forma, los alumnos obtendrán una mejor asimilación, pues se junta la memoria visual, los conocimientos previos y el trabajo de relación (palabra-dibujo) realizado en primera persona.
Los objetivos que se pretenden conseguir con esta actividad son los siguientes:
-Aprender a escribir las primeras palabras en francés.
-Consolidar el vocabulario ya aprendido.
-Relacionar palabras de vocabulario con representaciones reales.
-Familiarizarse con expresiones de la lengua francesa.
-Mostrar interés por aprender.
-Familiarizarse con las TIC.
La evaluación del juego se realizará de acuerdo a las actividades nombradas anteriormente a lo largo del mismo. En este caso será una propia autoevaluación del niño, el cual deberá comprobar si realmente sabe el vocabulario que se pide en función del tiempo que tarde en resolver cada cuadro (el tiempo viene indicado en la misma página) y la facilidad que muestre para completar los cuadros en relación con los dibujos.
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